天大的猥褻!用千餘枚飛彈實踐「和平精神」的北京奧運

天大的猥褻!用千餘枚飛彈實踐「和平精神」的北京奧運

2005年10月10日 星期一

悠遊山城~庭園咖啡.香草.美食

13號,輔導團要去杉林國中到校諮詢服務,那可是旗山區~~
所以啦~~非得開車去不可。
所以選定雙十節去探路

其實不遠耶
我跟阿隆約了九點,加上等對方的時間,以及問路的時間,到達目的地也才十點十分而已,呵呵~~
太早了~~所以在校園裡隨便逛逛,結果引起到校嬉遊學生的側目,哈哈!
拍了幾張照片,阿隆說:真的好台喔~~哈哈~~不想裝台的時候卻很台,真是......
上個月的Gucci秀,想把自己搞台,卻失敗。嘉裕還感慨地說:明明是很台的東西,怎麼穿在你身上就很順~~
哈哈~~因為我是時尚台呀!

好啦~~去六龜凱軍的店吧~~講好久了,一直沒去成。
之前找過小杰,他不肯。後來約冠宏,他躲起來~~~好
今天我就自己開車去!

天吶~六龜真遠!!!!!

凱軍很吃驚我會來~~他還說,還在考慮要不要開店,因為通常他們是週一休息的,真巧~~哈哈
我點了:羅勒蛤蜊義大利麵~~裡面還有松子喔~~
阿隆點了:總匯海鮮義大利麵~~看起來很可口喔

不過,發生一件值得留下來的笑話~~
開上國道十號,阿隆發現~~沒有冷氣!不管怎麼調,就是沒有~~
一直到中餐後,離開凱軍的店,阿隆好奇按下一個按鍵~~~冷氣出來了~~~
哈哈哈哈哈哈
原來我沒有按下冷氣開關!
真蠢!

這到底是誰的車啊!阿隆說

我的啦~~~真丟臉~~

2005年10月6日 星期四

20051003~05國中小性別教育議題能力指標意涵與教學示例推廣班

當教育局承辦教師問我要不要參加性別教育研習時,一口就答應下來,想說可以聽聽是否有新的東西。
等收到了公文才發現,又是這種能力指標的解讀!真是沒有什麼好玩的研習~~我還以為是提升性別意識的研習哩!
第一天上課,真的快睡著了,盡講些早就知道的老消息與舊觀念。
什麼!還要寫教學示例!寫教案!完整的教案!三天研習,扣到頭尾,也才一天的時間可以寫呀!這好歹要一週吧!
私下交流,不少教師都認為,根本沒人在看能力指標、教學示例這種東西!應該發展教學素材,教師們使用的可能性還比較高!七大領域其實都已經在發展這些東西了,怎麼重大議題的部份還困守在這?
教育部錢太多不會花嗎?
唉唉,終於搞懂,這個研習,是要我們發展性別平等教育融入各領域的教學示例。 這就更奇怪了~~
研習資料裡寫著:
》調訓各縣市共150名種子人員,人員分配如下:
》1.各縣市主要學習領域輔導團3名種子教師(社會、綜合、健體領域)
》2.各縣市次要學習領域輔導團1~2名種子教師
》3.各縣市國中小教務主任共2~3人
》4.各縣市教育局推動性別教育業務承辦人
既然是融入各領域,為什麼只有調訓這三個領域??其他四個領域呢?不需要融入?
而且,性別教育本來就是健康與體育裡頭的課程啊!幹嘛要搞「融入」??這不是很怪異嗎?
三 天的講師,一直努力讓大家認為,性別教育要融入各領域,其實是很簡單的事情。 但是,有些更簡單的動作,政府就可以做到啊!可以規定語文與藝文課本裡頭,任一(生理)性別的作者不得低於三分之一(或五分之二);數學與自然裡的題幹或 是舉例,有牽涉到虛構的人名的話,任一(生理)性別出現的比例要均等。這應該不難吧!?
這個研習裡,當然不是毫無收穫,有些好思惟要跟大家分享:
》每一個人都是unique,都是獨一無二的。
性別教育的核心價值,就是尊重!不是包容喔!要尊重每個不同的個體,尊重差異,尤其是異己。
這其實跟人權教育的核心價值是一樣的!
同理,要調訓健體領域教師參加「人權教育 議題能力指標意涵與教學示例推廣研習班」我也覺得沒有必要。
》性別平等教育,不在課程而在意識
性別教育是健康與體育一直在做的!這裡要反駁一下周麗玉校長的誤解,不是每個健體領域 的教師都是右派(晏派)的!周校長所批評的那套教材,我猜就是杏陵基金會發展的「真愛要等待,一生只有一次」那套教材,也就是發到各校的「國中性教育教學輔助媒體」。
沒錯這套教材是有問題,但是我們依然可以拿來挪用、置換,就看我們如何使用!
「怎麼教,比教什麼更重要」
就如同綜合領域一位上台分享的老師說的:性別平等教育,不在課程而在意識!
》國三要教保險套的使用
這也是健康與體育領域本來就有的課程!只是教師們往往害羞不敢教授而已。 只要心中坦蕩,態度自然,這其實也沒有什麼恐怖的。不過要過自己的一關,說真的,是最難的啊!
》有些人不教還比教好
沒有開放的心胸,沒有清楚的性別意識,還是別碰觸這一塊的好,以免遺害萬年~~

現在很慶幸,1011~1013的人權教育研習不是我去的~~呵呵